martes, 3 de agosto de 2010
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL INTERNET
VENTAJAS
* ESTIMULA EL USO DE FORMAS NUEVAS Y DISTINTAS DE APRENDER/CONSTRUIR.
* CUENTA CON BUENAS HERRAMIENTAS DE APOYO AL TRABAJO COLABORATIVO, DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS, INVESTIGACIÓN, EXPERIMENTACIÓN Y TRABAJO INTERDISCIPLINARIO
* AYUDA A APRENDER DE OTROS Y CON OTROS
* FACILITA EL APRENDER HACIENDO, CONSTRUYENDO COSAS Y RESOLVIENDO PROBLEMAS
* ESTIMULA EL DESARROLLO Y USO DE DESTREZAS DE COLABORACIÓN, COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN
* ESTIMULA EL DESARROLLO Y USO DE DESTREZAS SOCIALES Y COGNITIVAS
* ESTIMULA EL TRABAJO GLOBAL Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD
DESVENTAJAS:
* No se comprende la información por la facilidad con la que la adquirimos.
* Se le da un mal uso al entrar a páginas inadecuadas a la educación.
lunes, 2 de agosto de 2010
Embajadores. Franja de Gaza
Solo hasta que uno pasa por la situacion , la entiende... pero que
dificil seria padecer tantas necesidades como los habitantes de la
franja de gaza, viven en una situacion de extrema pobreza y el pan de
cada dia son las guerras, los abusos y las muertes.
lo unico que se escucha diariamente es:
la franja fue bombardeada por...una parte de la poblacion muerta y la
otra herida, escacez de trabajo y comida.. y es triste ver como seres
humanos se atacan , y mas cuando estamos hablando de niños, que son
los que observan esos ataques terroristas,lu unico q llevan consigo es
el deseo de la venganza , es como un gen va de generacion en
generacion , y para ellos deberian existir campos donde sean utiles y
significativos para la sociedad.
es momento sencibilizar a los seres humanos y reconocer que cuando uno
disfruta del amor de DIOS o simplemente cuando realiza alguna
actividad, en otro lugar del mundo, hay personas sumidas en un mar de
tristeza y desespero.
aqui les dejo unos enlaces para q observen la situacion de la franja
de gaza.
http://sdpnoticias.com/sdp/contenido/2010/06/22/4/1065868http://www.youtube.com/watch?v=kmdJMwPLrBM&feature=related
y como respondemos a la pregunta....
cual es el futuro de los niños de gaza?...... los que no se mueren de
hambre, se mueren en los enfrentamientos.
y asi como estos videos hay un sin numero de videos e informacion la
cual es de mucha utilidad para conocer acerca de la situacion de estos
paises, gaza es el segundo pais mas pobre del mundo
recursos computaciones y comunicacionales (encuesta) I.E.V.E
Esta encuesta fue realizada en el instituto educativo Villa Estadio.
aspectos favorables y desfavorables de las tic en el campo educativo
VENTAJAS:
El estudiante puede interactuar con varios docentes a la vez y despejar cualquier tipo de duda en un determinado tema o en diferentes temas. Para ello debe abordar sus materiales con anterioridad y preparar y presentar sus inquietudes.
El uso de materiales dinámicos, es decir, material multimedia que logre impactar en el estudiante la confianza y la alegría de trabajar con esas herramientas
El uso de tiempos de aprendizajes distribuidos de acuerdo a la disponibilidad del estudiante. Para ello debe trazar un cronograma de desarrollo de sus actividades de acuerdo a un planeamiento y de acuerdo a sus necesidades.
El autoaprendizaje en el estudiante. El papel del docente es el de tutor, su participación se dirige únicamente como guía en la construcción del aprendizaje del estudiante
La interacción con estudiantes de diferentes regiones y de algunas bien distantes entre sí. Se puede decir que a través de estas herramientas se pueden conocer gente con diferente idiosincrasia e intercambiar experiencias de conocimientos y de valores entre diversas personas. El trabajo cooperativo es una de las mayores riquezas en el avance de los conocimientos
Actualización y profundización en el uso de las comunicaciones y de herramientas de interacción entre las personas.
DESVENTAJAS:
Los costos de implementación de las plataformas
El ancho de banda. Cuando no se cuenta con un ancho de banda suficiente los procesos de comunicación e interacción entre las personas se vuelven lentos.
El estudiante "Solo". A veces el estudiar solo vuelve los procesos tediosos y aburridos
El nivel de aprendizaje de los estudiantes no es el mismo, ya que se ajusta de acuerdo a la disponibilidad del tiempo para desarrollar las actividades requeridas.
La caída del sistema interrumpe los procesos en los cuales se viene llevando a cabo la interacción entre las personas.
• - brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación;
• - potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.
- apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a través de la Internet.
• - permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
• - impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).
• - ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
• - dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas.
• - Facilidades
• - Exactitud
• - Menores riesgos
• - Menores costos
Escenarios educativos tecnologicos
Con el transcurrir del tiempo hemos sido testigo de los grandes avances tecnológicos que han surgido para beneficio de la educación, dándoles un buen uso para el aprovechamiento de sus usuarios, teniendo en cuenta que nosotros como docentes debemos tener presente que al momento de desarrollar un evento pedagógico somos los fomentadores o los que tomamos la iniciativa para trabajar en un escenario educativo cuyas características sean propias y dignas de este (un escenario educativo basado en nuevas tendencias tecnológicas de información), pues este sería una gran motivación para los estudiantes, ejemplo de escenario tecnológico ideal sería aquel que contara con las herramientas adecuadas para llevar a cabo el fin educativo de la clase como, tablero digital, computadores, conexión a internet, proyectores de diapositivas, vídeo, videodisco, tv.
Estos mediadores de educación son muy útiles porque contribuye al aprendizaje significativo de los estudiantes.
En el transcurso de la clase se le puede dar un buen uso a estas herramientas con el fin de mantenerlos ocupados y evitar distracciones en los estudiantes, recordando que estos elemento son nuevos en y modernos llaman la atención de ellos.
En la actualidad
La internet, los foros virtuales, correos electrónicos audiovisuales pizarra digital y todos los recursos tecnológicos son vehículos para acceder a la información, estos son herramientas fundamentales para el apoyo de las actividades curriculares de un maestro, las tecnologías en el aula son facilitadoras para el cambio del rolo del maestro y el alumno, enriqueciendo los procesos de enseñanza y fortaleciendo el aprendizaje.
El cambio social que han traído las tecnologías es evidente si miramos atrás y vemos el desarrollo de estos medios a lo largo de la historia.
“El cambio tecnológico que estamos experimentando y el auge de nuevas formas de comunicación, hace imprescindible una reflexión desde la educación sobre el impacto de estas nuevas herramientas de comunicación, tanto en los comportamientos y los procesos de pensamiento de todos los grupos humanos como en las actitudes de la sociedad hacia estos nuevos medios y los modos de vida que sustentan, sin olvidar su impacto en las instituciones educativas y los nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje que se posibilitan.”
La integración curricular de los medios tecnológicos y el aprovechamiento de las ventajas didácticas no resulta una tarea sencilla. El profesorado requiere determinadas habilidades y conocimientos técnicos, ha de estar informado sobre los materiales disponibles y sobre cómo usarlos didácticamente, y necesita unos recursos y una infraestructura para desarrollar las actividades educativas con los alumnos. También es necesario tiempo para preparar todas estas cosas, para planificar, para evaluar su uso.
Las aulas de recursos son aulas de los centros docentes, especialmente acondicionadas para facilitar la utilización de los recursos educativos (buena disposición de los aparatos, iluminación adecuada, audición correcta...) y para conservarlos bien ordenados. Podemos distinguir:
“Aulas de informática. Aulas donde se disponen los ordenadores y sus periféricos (impresoras, CD-ROM...) de manera que puedan trabajar simultáneamente un grupo de alumnos. Normalmente hay unos 10 ordenadores, de manera que pueden trabajar unos 20 alumnos agrupados de dos en dos.
Actualmente se tiende a comunicar los ordenadores entre ellos en forma de red, de manera que puedan compartir determinados periféricos: impresora láser, disco duro de alta capacidad, conexión a Internet....
- Aulas de pizarra digital. En tanto no se generalice a todas las aulas de clase la disponibilidad de una "pizarra digital muchos centros se están dotando de un aula específica donde ubican uno de estos sistemas tecnológicos y así queda a disposición de todos los profesores que lo solicitan.
- Aulas de audiovisuales. Aulas donde pueden usarse los recursos audio-visuales (proyectores de diapositivas, vídeo, videodisco, TV...) en condiciones idóneas de visibilidad, iluminación, sonoridad, etc.
En algunos casos incluyen también otros espacios complementarios como una cabina de proyección, un locutorio o una sala de edición video gráfica.
- Las bibliotecas escolares en cierta medida también pueden considerarse un aula de recursos (libros, revistas...) que cada vez se convierte más en una mediateca que compagina los libros con todo tipo de recursos tecnológicos: CD-ROM multimedia, vídeos, conexiones a Internet”
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